在论证中引入“虚构论敌”——《收受合理的论证方法》之二

发布日期：2024-10-28 07:40    点击次数：188

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第一当作：什么是“虚构论敌”？

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第二当作：为何要在论证中引入虚构论敌Ø虚构论敌（对话者、质疑者、批判者）才是咱们写稿论说文时要劝服的对象。 Ø引入虚构论敌，濒临确凿的问题与虚构的问题，让咱们的不雅点阐释得更明晰，更真切，更有劝服力。 Ø缔造虚构论敌在阅读时可能产生的意旨，并针对意旨有所复兴，有所针对，才有可能教授读者对本论题有真切全面的了解。 Ø对假设的论敌的反驳，不错使作家的论点减少流弊，不错加多论证生效的可能。（有了虚构论敌，作家就不会一己之见的立论简略驳论，在写稿中就时常有被读者反驳的危险感。） Ø引入虚构论敌是对念念维品性的高要求，亦然让真谛真谛说得真切绝对的进攻道路。第三当作：如安在论证中引入“虚构论敌”？

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谀媚案例分析、记忆在论证中引入虚构论敌的方法与精明事项。

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案例1告诉咱们——在引入“虚构论敌”时，咱们最初应当退换心态，假设相背的不雅点也能赢得一定过程的合表面证，然后对不雅点所触及的认识进行分析。如：“迷途”意味着“找不到正确的路”，方针是找到正确的路，因此获知正确的路是科罚问题的必要条目。而同为迷途者的东谈主不知谈正确的路，也就不知足科罚问题的必要条目。是以这个案例诠释，咱们不错通过念念考是否知足必要条目，再来构建反对意见。

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案例2告诉咱们——要尽可能地引入虚构论敌，从不同的角度念念考问题，不急忙下论断，目标是让咱们的论断愈加可靠。

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案例3的逻辑流弊—— 第一，在寓言故事中，老虎不是遴荐甲等于遴荐乙，但在高校遴荐东谈主才时可能存在三种情况：甲同学跑赢了乙同学，但两东谈主齐不对格，齐弗成被中式；甲同学跑赢了乙同学，两东谈主齐及格，齐被中式；甲乙之中有一东谈主胜出，被中式。公共竞争没错，但莫得必要用这种你死我活的寓言来默示同学，这种东谈主为制造的垂危敌视，既不合适事实，又影响了学生精神寰宇的成长。 第二，在寓言故事中，唯有我跑得比你快，就会虎口出险，这是独一的求生条目，然而同学们在学校里的成长却是全方向的。跑得快仅仅一种比方，但是预言吃掉一方，而使另一方得以幸存的款式，强调的已经驯服和隐匿敌手，忽略了现实活命中的竞争，追求的是双赢。

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（洁来亦洁去，菊之韵）

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